23 сентября 2026 года в России прошёл Единый день безопасности дорожного движения в рамках Всероссийской недели безопасности дорожного движения, которая длилась с 21 по 27 сентября. В рамках дня прошёл Единый урок по безопасности дорожного движения: воспитанники вместе с педагогами разобрали реальные дорожные ситуации и закрепили знания ПДД.
Первичное отделение Движения Первых МБДОУ «ДС №76 г. Челябинска» с гордостью присоединилось к доброй акции «Поделка — теплое слово без слов».
«Неделя безопасности» в ДОУ — это комплексная тематическая неделя, цель которой — сформировать у дошкольников устойчивые навыки безопасного поведения в быту, на улице, в социуме и в экстремальных ситуациях. Такая форма работы позволяет через игру, творчество и практику превратить разрозненные знания в целостную систему.
Праздник Осени в детском саду — это всегда очень тёплое и красивое событие.К нам приходила сама Царица-Осень, которая проверяла, как дети знают приметы,времена года, которую мы развеселили песнями, чтобы она не забирала солнышко.Это замечательное событие!Такие праздники оставляют тёплые воспоминания на всю жизнь.Он помогает детям познакомиться с приметами временами года, развивает творческие способности и создает теплую атмосферу.Такие праздники не только развлекают, но и воспитывают любовь к природе родного края через русские традиции и фольклор.
Уважаемые родители в нашем блоге для вас создана страница " МЫ ВМЕСТЕ!!!". Здесь для вас самая важная, полезная информация о работе образовательного учреждения.
Сегодня в этот прекрасный День знаний к нам приходили гости из библиотеки "Маяк". Веселое настроение, море эмоций, знания о празднике в доступной форме, всё это подарили нашим воспитанникам ведущие мероприятия. Дети проявили интерес к теме школы, уверенно называли школьные принадлежности, активно участвовали в играх, в творческой работе продемонстрировали умение работать в команде.
Такие уроки проводят с целью формирования у детей навыков безопасного поведения в быту, на улице, при ЧС и закрепление знаний о способах защиты и обращения за помощью. При просмотре презентации дети проявляли интерес, охотно отвечали на вопросы, лучше всего усваивались правила, подкреплённые действиями (показать/проговорить), но были воспитанники, которые нуждались в уточняющих вопросах и повторении алгоритма.
По итогу открытого урока все дети смогли назвать хотя бы один способ позвать на помощь. Сформирован базовый алгоритм: «не трогай — остановись — зови взрослого».
